¡BIENVENIDOS!🤗

El presente blog hace énfasis en la utilidad que se emplea en la amplia gama de funciones que bridan las diferentes aplicaciones de la web, tu como docente deberías dar un repaso a este blog y conocer más acerca de la web 2.0 y las herramientas o apps que la conforman, permitiéndote entrelazar el ámbito virtual con el currículo educativo, en este sentido podrías crear nuevas opciones y métodos de transferencia de conocimiento.

📌INTRODUCCIÓN.

Los docentes del siglo XXI deben adoptar un perfil nuevo que cubra un espectro amplio de competencias en relación a los nuevos recursos tecnológicos, al respecto, existen en la actualidad aplicaciones que pueden servir a este fin, una de ellas es la Web 2.0. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Significa una nueva reconfiguración en la disposición de recursos, interacción entre usuarios y la conformación de redes sociales, en donde se publican contenidos construidos por un grupo de personas, compartiendo recursos y sobre todo se han puesto a disposición de miles o millones de personas aplicaciones gratuitas que van desde espacio virtual para publicar información, compartir motores de búsqueda, intercambiar archivos por medio de portales, etc.

📌METODOLOGÍA.

Aunque todos los recursos estén conectados entre si para ordenar la gran variedad de recursos en la web, la siguiente línea se trata de la clasificación en cuatro partes, denominada los cuatro pilares fundamentales de la web 2.0:

a) Redes sociales: Describe todas aquellas herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan o faciliten la conformación de comunidades e instancias de intercambio social. Ofrecen un espacio virtual para escribir y compartir contenidos multimedia con personas de interés similares. Ejemplos: Facebook, Myspace, Twitter, etc. 

 b) Contenidos: hace referencia a aquellas herramientas que favorecen la escritura en línea, así como su distribución e intercambio, y también permiten publicar videos y audios. Dentro de esta línea se encuentran los procesadores de blogs, textos las en wikis, línea, plataformas para almacenar y publicar fotos y videos diapositivas. 

c) Organización Social e inteligente de la información: herramientas y recursos para etiquetar, sindicar e indexar, que faciliten el orden y almacenamiento de la información, así como otros recursos disponibles en la Red. Dentro de esta categoría se encuentran los buscadores que integran sistemas de rastreo u organización de información como tags, los lectores RSS y los marcadores sociales de favoritos 

 d) Aplicaciones y servicios (mashups): dentro de esta clasificación se incluye un sinnúmero de herramientas, software, plataformas en línea y un híbrido de recursos creados para ofrecer servicios de valor añadido al usuario final. Una particularidad que ofrece la Web 2.0 es que favorece la interoperabilidad e hibridación de servicios. Es decir, han sido elaboradas para facilitar la creación de herramientas que permiten una integración transparente de varias tecnologías en una sola. El exponente más popular de este pilar es el Google Earth. Se pueden clasificar en Organizador de proyectos (cuentan con herramientas para compartir documentos, e-mail, calendarios, agendas, etc), WebTop (herramientas de ofimática integradas), Almacenamiento en la Web y Reproductores y agregadores de música. 

📌RESULTADOS✅️

Se dictaron 5 talleres dirigidos específicamente a docentes, alumnos y padres. A continuación, se detalla cada uno de ellos: Herramientas de la Web 2.0 para usar en el aula: blog, redes sociales, documentos compartidos; dirigido a docentes. Uso de Facebook en el aula: destinadas a docentes con el fin de brindar las pautas didácticas para el uso de las redes sociales como complemento de las actividades áulicas. 

Hay un mundo más allá de Facebook: dirigido a los alumnos con el fin de interiorizarlos de los servicios que la web 2.0 les brinda como apoyatura del aprendizaje colaborativo. ¿Soy totalmente libre en la web? dirigido a alumnos con el fin de interiorizarlos sobre las medidas de seguridad que se deben adoptar en la web para un uso adecuado y seguro. La seguridad en la Web: dirigido a padres con el fin de ayudarlos a realizar un seguimiento responsable de las actividades de su hijo en la web y concientizarlos sobre las acciones seguras que deben realizar para protegerlos.

📌CONCLUSIÓN.🤓

 

Cómo conclusión, la web 2.0 permite que el educando adopte un aprendizaje constructivista al tener herramientas que le den las pautas para potenciar su desempeño en la tecnología, en dónde van desde una primera etapa llamada web 1.0 que refiere a que los internautas consumen contenido pero no crean, derivando así a una etapa en dónde los usuarios ya generan contenido necesitando solo de un computador y conocimientos básicos de la red llamada web 2.0, en este sentido podemos llamar está autonomía con la tecnología de la información y comunicación (TIC) como un aprendizaje 2.0  .

Que busca generar un conocimiento que pueda ser intercambiable, acumulativo y colaborativo que van de la mano de cuatro fases diferentes de aprendizaje que son, aprender haciendo, aprender interactuando, aprender buscando y aprender compartiendo.

La inteligencia artificial en la educación: una herramienta valiosa para los tutores virtuales universitarios y profesores universitarios.

 Según el editorial PANORAMA:

La (IA) es una herramienta valiosa para los tutores virtuales universitarios y profesores universitarios. Algunos de los beneficios que ofrece en la educación es la personalización del aprendizaje y actividades relacionada a la resolución de problemas y la creatividad. (N. Acevedo & Eduardo, 2023 p.5).

Norman-Acevedo, E. (2023). Panorama, 17(32), 1-11. La inteligencia artificial en la educación: una herramienta valiosa para los tutores virtuales universitarios y profesores universitarios. https://doi.org/10.15765/pnrm.v17i32.3681

OPINIONES.

George Arturo Zambrano Zambrano: Las herramientas mencionadas perteneciente a la web 2.0, se han convertido en un apoyo fundamental para los docentes, en mi caso como estudiante de la pedagogía y apegado a métodos como el constructivismo, considero que cada una de estas herramientas deriva a roles sociales y culturales, dando paso a una nueva visión sobre las nuevas generaciones.

Victoria Isabel Andrade Napa: La web 2.0 ha sido en el presente siglo un potente conjunto de herramientas que nos facilitan el acceso a diferentes mundos virtuales, muchas serían herramientas de gran utilidad que yo como docente podría utilizar como métodos y espacios educativos.